Не секрет, что все молодые абитуриенты, поступающие в музыкальные училища, мечтают о карьере сольного исполнителя. И когда на втором курсе они попадают в концертмейстерский класс, а на третьем – в класс камерного ансамбля, их отношение к этим предметам… Ну, скажем, снисходительное. Как на вокальном отделении к хору: «Ну, что поделать, надо ходить!» И педагоги камерного и концертмейстерского класса знают это и грустно вздыхают, получая в нагрузку десяток рихтеров, мацуевых и клибернов. Исключения, конечно, есть, но они довольно редки.

И вот мне выпала судьба попасть на втором курсе училища в крепкие руки Татьяны Николаевны Голик, преподавателя концертмейстерского и камерного классов. «У нее не забалуешь!» – слышал я отзывы старшекурсников. А тут еще оказалось, что Татьяна Николаевна была педагогом моего отца, и даже сохранила тетрадь с его программой за три года. И в самом деле, концертмейстерский класс стал для меня второй специальностью, куда я спешил со страхом и восторгом одновременно, потому что Татьяна Николаевна учила меня не просто аккомпанировать певцу: она раскрывала передо мной страницы опер, камерного зарубежного репертуара. Нечасто исполняемые романсы Балакирева, Глазунова, Гречанинова были желанными гостями в её классе. Пришлось мне испытать как гнев, так и милость своего педагога. Я не помню, чтобы Татьяна Николаевна когда-либо повышала на меня голос, но бывало и так, что она просто закрывала плохо выученные мною романсы и говорила: «До свиданья. Выучишь – придёшь.» Такой холодный тон действовал безотказно. В её классе я впервые понял, как надо работать с певцом, как передать нюансы в вокальном ансамбле, как играть клавиры опер и многое другое.

Великолепно работалось с иллюстраторами, чуткими и безотказными певцами. Не называю фамилии, так как боюсь кого-нибудь забыть, но всем, кто работал в классе Татьяны Николаевны, я сердечно благодарен.

Татьяна Николаевна получила превосходное образование в классе выдающегося педагога по классу фортепиано и органа Л.И.Ройзмана и всю жизнь посвятила педагогической работе. Сначала она вела концертмейстерский класс, затем добавился камерный. Приблизительно 15-20 выпускников ежегодно, подумайте только! Каждый – индивидуальность, со многими непросто найти общий язык. Но я не помню, чтобы хоть один человек ушёл из её класса.

На следующий год я оказался у неё в классе камерного ансамбля.

Вы видите не полный текст статьи. Оформите подписку, чтобы увидеть материал целиком.
Вы можете прочитать текст не оформляя подписку. Оплатите доступ к материалу на одни сутки.

Я уже подписчик. Войти